'Došli smo do plafona i više nismo mogli dalje. Profesori su nastavu održavali u hodnicima i drugim prostorima. Stvaranjem novih uvjeta moći ćemo povećati broj upisanih učenika u osnovnu i srednju školu, a profesori će dobiti znatno bolje uvjete za rad', istaknuo je ravnatelj škole Mustafa Šantić

Muzička škola u Mostaru nakon 31 godine rada u prostorijama Muzičkog centra Pavarotti seli se u svoju matičnu zgradu na Musali. Na svečanosti obilježavanja završetka radova na zgradi Muzičke škole, profesor klarineta i ravnatelj škole Mustafa Šantić kazao je kako su radovi na uređenju prvog kata završeni prije nekoliko dana, dok je do početka nastave u novim prostorijama potrebno dovršiti još nekoliko tehničkih detalja te preseliti namještaj, klavire i ostalu školsku opremu. 

'Već 31 godinu čekamo na ovo. Unatoč brojnim zahtjevima prema nadležnima, tijekom svih tih godina nismo uspjeli pronaći način i kompromis da se iz Muzičkog centra Pavarotti, gdje smo podstanari već 31 godinu, konačno preselimo u našu matičnu školu. Danas svjedočimo završetku radova na prvom katu Muzičke škole' kazao je Šantić. 

Nema kompromisa

Dodao je kako je potrebno urediti još neke tehničke detalje nakon čega će se Muzička škola vratiti na svoju matičnu adresu - Musala 2. Na preseljenje u novu zgradu čekalo se gotovo tri desetljeća. Prvobitni plan bio je da se u nju presele obje mostarske muzičke škole, no od te se ideje s vremenom odustalo. 

Šantić je kazao kako u ranijem razdoblju nije bilo dovoljno spremnosti da se pronađe kompromis za spajanje dviju škola. Jedan od uvjeta za takvo rješenje bila je izrada zajedničkih nastavnih planova i programa, što je, prema njegovim riječima, Muzička škola Mostar uredno ispunila. Istaknuo je da su školu gradili i u njoj će raditi profesori koji su birani prema stručnosti i kvaliteti, a ne prema nacionalnoj pripadnosti. Prema njegovim riječima, Muzička škola posljednjih godina bilježi rast broja učenika, dok su kapaciteti u Muzičkom centru Pavarotti postali nedostatni. 

'Došli smo do plafona i više nismo mogli dalje. Profesori su nastavu održavali u hodnicima i drugim prostorima. Stvaranjem novih uvjeta moći ćemo povećati broj upisanih učenika u osnovnu i srednju školu, a profesori će dobiti znatno bolje uvjete za rad', istaknuo je ravnatelj škole.

 Je li moguće ujedinjenje?

Predsjednik Gradskog vijeća Mostara Đani Rahimić izjavio je kako Grad Mostar ne odustaje od mogućnosti ujedinjenja glazbenih škola nekada u budućnosti. 

'Vrata su otvorena i uvijek su bila. Koliko sam informiran, pitanje eventualnog ujedinjenja dijelom je vezano uz nastavne planove i programe koje odobrava nadležno ministarstvo, tako da to nije u nadležnosti Grada. Što se tiče objekta, obje škole su gradske i gradski objekti otvoreni su za sve. Ako se s ministarstvom i školama riješi pitanje nastavnih planova i programa, odnosno mogućnosti da se u jednoj školi provode dva programa, sve je moguće ako postoji želja', kazao je Rahimić.

Govoreći o obnovi zgrade na Musali, Rahimić je kazao kako su prostorije Muzičkog centra Pavarottija postale neuvjetne za izvođenje nastave, stoga je u gradskom proračunu osigurano početnih 500 tisuća maraka za prvu fazu radova. 

'Ti radovi završeni su praktički u ekspresnom roku, od ožujka do listopada. Uspjeli smo osigurati da djeca već ove školske godine prijeđu u nove prostorije i da se nastava nesmetano odvija', kazao je Rahimić. 

Istaknuo je kako su reakcije roditelja i učenika pozitivne te da je završena prva faza radova dovoljna za preseljenje škole i odvijanje nastave. Dodao je kako će se radovi nastaviti, dok će oslobađanje prostorija u MC Pavarotti omogućiti njihovu rekonstrukciju i kvalitetnije korištenje. 

'Za rekonstrukciju tog centra također su osigurana sredstva u proračunu, kako bi se osposobio za svoje aktivnosti i kako bi se rasteretio prostor koji su do sada koristili brojni korisnici. Kada je riječ o Muzičkoj školi, završeno je prizemlje, za što su utrošena osigurana sredstva, dok će za završetak preostalih etaža trebati još oko milijun maraka. Radove ćemo realizirati fazno, u skladu s mogućnostima. Najvažnije je da se nastava odvija i da djeca imaju pristojne uvjete za rad i učenje', zaključio je Rahimić.